贵州:让贫困地区孩子“有学上”“上好学”

(记者刘久峰)贵州省省长陈艺溱近日在贵州省的一次教育会议上表示,贵州应坚持问题导向,加快完善从学前到高中的公共教育服务体系,扩大优质资源覆盖面,使教育资源向农村贫困地区倾斜。

近年来,贵州省全力发展教育。它把教育作为解决贫困根源的根本办法。它解决了许多影响教育公平的问题,取得了显着的效果。目前,贵州省学前三年毛入学率为85%,九年义务教育巩固率为90%,高中阶段为87%,高等教育为34%,三类残疾儿童和青少年为93%。贵州已成为西部第一批基本均衡发展的省份和全国第16个县级义务教育,并得到了国家的整体认可。

与此同时,陈艺溱表示,贵州应加快公共教育服务均等化,努力通过教育解决精确扶贫的问题,如“贫困户、拥挤的城镇”、“入园困难且昂贵”,以及对留守儿童和随迁儿童的教育,使农村儿童不仅能够“学习”,而且能够“学习”。

记者从这次会议中了解到,贵州作为一个农民工大省,有50多万农村留守儿童。为解决留守儿童和儿童教育问题,贵州将进一步组织留守儿童关爱保护网络,建立健全动态监控机制,加强农村寄宿制学校的建设和管理,让每个孩子都能“学会学习”。对进城就业的农民工子女,要坚持对其工作场所的政府管理,重点发展全日制公立中小学校。加快完善以居住证为主的农民工子女义务教育入学政策,确保入学待遇一体化。

贵州作为全国扶贫运动的主战场,在教育和精准扶贫方面取得了重大突破。通过教育消除贫困的“1 N”计划已经实施。五年来,共资助学生4419万人,资助金额53.2亿元。它率先在农村地区开展义务教育,并在学前教育中开展营养改善方案。它还率先实施了三年免费中等职业教育。它率先为所有农村中小学配备校医,并率先免除贫困家庭学生上高中和大学的学费和杂费。

与此同时,贵州也出台了推进教育现代化、建设特色教育强省的实施方案。很明显,到2020年,现代教育体系将基本建立。基本实现教育信息化,基本建立具有贵州特色的办学标准体系和质量保证体系,完善教育扶贫助学体系,确保从入学到毕业各个教育阶段的贫困生资助到位,确保贫困生资助到位。

责任编辑:刘晶