“神童”长大后为何难成功?

为什么一些童年时很聪明的孩子最终不能取得杰出的成就?

英国学者最近的一项调查发现,多种因素结合在一起使得“神童”无法写出美好的生活。

后续调查

英国米德尔塞克斯大学的客座教授琼弗里曼自1974年以来一直在跟踪210名天才儿童。这些孩子在数学、美术和音乐方面显示了巨大的天赋。

到目前为止,只有3%的人最终将他们年轻的“英雄话语”变成了现实。英国《每日邮报》援引弗里曼27日的话说:“只有六个孩子取得了通常的成功。”

她说:“在6或7岁时,这些孩子有潜力做大事,但许多人的才能和才能没有得到进一步发展。”

安德鲁哈利伯顿是弗里曼教授关注的课题之一。当他8岁的时候,他能够在中学掌握数学,并被其他人视为“神童”。但他毕业前辍学,在一家快餐店工作。“选择太多了”弗里曼说,“神童”有时会在许多领域展现才华。如果他们想尝试每一个领域,他们可能不会成功。

安娜马克兰和乔斯林雷文都在11岁时进入曼彻斯特的切坦音乐学校。

markland,46岁,1982年当选英国广播公司年度青年音乐家。他在牛津大学学习音乐,并获得了两年的硕士学位。现在他是一名职业音乐家,从事他认为是“世界上最好的工作”。

瑞文,不像马克兰,放弃音乐去研究科学。在接受调查的210名儿童中,她取得了最好的成绩,并在17岁时进入伦敦大学学院。然而,在大学期间,她没有通过数学和天文学,最终没有获得学位。

当了20年数学老师后,瑞文辞职回家了。她在书中写道:“我不知道我想做什么。”

有时,父母会给孩子施加太大的压力,或者让他们远离同龄人,最终让他们几乎没有玩伴。

弗里曼教授在调查报告中写道,许多“神童”最终在生活中受挫的原因是他们无法享受正常的童年。

有时,父母会给孩子施加太大的压力,或者让他们远离同龄人,最终让他们几乎没有玩伴。

弗里曼强调:“‘神童’也是一个普通人。但是他们面临着特殊的挑战,尤其是不切实际的期望。因此,在别人眼里,“神童”是非常奇怪和不快乐的。

弗里曼说,人们应该以平静的态度接受这些“神童”,为他们提供适当的机会来开发他们的潜力,并给予他们可靠的支持。

她说:“童年的快乐和创造力是所有伟大成就的基础。”