浙江全面下放高校各类职称评聘权限

为进一步深化浙江省高校专业技术职务评聘制度改革,全面落实高校人员自主权,加强高校各类专业技术职务评聘的统一性,浙江省人力资源和社会保障部、浙江省教育厅近日发布《关于全面下放高校专业技术职务评聘权的通知》,自发布之日起实施。

高校认可授权

在高校教师、自然科学研究、社会科学研究、实验技术和图书资料系列自主评审和任命的基础上,进一步授权高校对高校其他辅助专业技术职务系列进行认可,并对实验和其他辅助系列的高级专业技术职务进行初审和任命。

高校应制定相应的辅助系列评价和任命的评价标准,不得低于该系列的省级标准。根据工作需要和职位空缺情况,按照规定程序进行择优推荐和考核,自主聘任,独立发放就业证。

不具备独立评审和聘任条件的高校可委托相关省级评审委员会对推荐候选人的学术(技术)水平和能力进行评审。评估结果由相关评估委员会办公室以《评审结果通知书》的形式通知学校,作为学校评估任命委员会评估任命的依据。相关省级法官不公布专业技术职务资格,也不向通过评审的高校颁发资格证书。

专业技术岗位实行“评估组合”;健康、经济、会计、统计、审计等专业技术岗位实行“评估组合”进行评估。参与推荐评估的被推荐候选人在参与推荐评估前,应首先参加规定的业务考试并取得有效证书。

浙江省高校进行独立评估和聘任后,外迁人员可由个人提出申请,经学校审核后,报省人力资源和社会保障部办理相关确认手续。

按照省级“最多运行一次”改革的要求,推进全省专业技术人员信息大数据采集。高校应将独立评估结果的电子数据整合到省级数据管理中心的数据采集平台中。建立浙江省政务服务网络专业技术人员测评电子档案,实现职称信息的互联共享。

按照省级“最多运行一次”改革的要求,推进全省专业技术人员信息大数据采集。高校应将独立评估结果的电子数据整合到省级数据管理中心的数据采集平台中。建立浙江省政务服务网络专业技术人员测评电子档案,实现职称信息的互联共享。

督导评审制度

省人力资源和社会保障部、省教育厅将加强对高校独立评估和聘任期间及之后的督导,建立和完善督导评审制度,重点是督导评审评估和聘任规划、评估和聘任标准、评估和聘任程序、教师聘任期限考核制度,建立起可升降、竞争择优的聘用机制等。并及时报告相关信息。

对违反评价政策、程序和纪律,擅自降低评价标准或利用职权徇私舞弊的,要追究学校负责人和当事人的责任。对于不能正确行使独立评聘权、不能保证评聘质量的高校,将暂停其评聘工作,直至取消评聘权。