“互联网+教育”推动教育现代化发展:海风教育

随着社会信息化进程的加快,“网络教育”模式在中国迅速发展和普及。这种新的教育模式也在一定程度上影响着中国教育的未来发展方向。

最近,中共中央和国务院发布了《中国教育现代化2035》计划,提出要加快信息时代的教育改革,推进教育组织和管理模式的创新,推进以信息技术为十大战略任务之一的教育现代化。与此同时,在国务院办公室最近发布的《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》中,明确提出要推广利用互联网等信息技术为教育教学全过程服务,加快智慧教育的创新发展,构建“互联网教育”支撑服务平台。

“网络教育”将教育从封闭走向开放。它打破了权威对知识的垄断,让更多的人分享教育资源。例如,在高度开放的背景下,海风教育可以将中小学所有学科的5000个知识点构建成一个知识库,极大地丰富和丰富了优质的教育资源,并将这些资源通过互联网连接在一起,让学生可以随时随地获得他们想要的学习资源。

“网络教育”不再把学生和老师分开。在传统的教育生态中,教师和教材是知识的权威来源,学生是知识的接受者,教师因其在知识量上的优势而获得对课堂的控制。在海风教育的课堂上,教师和学生的选择是双向的。教师是学生学习的伙伴和向导。各种课堂互动立即拉近了师生关系,使学习更加愉快。

互联网教育”重新配置和整合教育资源。如今,教育资源匮乏,教育不公平时有发生。”网络教育”极大地扩大了优质教育资源的作用和价值,从传统的一名优秀教师只能为几十名学生服务扩大到几千甚至几万名学生。同时,“网络教育”解决了高质量教师难以上课的现象。海风教育多年来致力于培养优秀教师,通过网络教学解决了跨地区、跨空间、跨时间的学习问题。由地区、时间和教师造成的传统教育差距正在逐渐缩小。

在互联网技术的东风下,“互联网教育”应运而生。它给教育部门带来了新的活力。面对“网络教育”时代给教育带来的机遇和挑战,海丰教育将始终牢记教育的最初核心,坚持“教育为身体,互联网为使用”的指导原则,有效整合网络技术和教育,培养符合时代要求的人才,进一步推进教育现代化。